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更多支持跨学科科目(技术讲座)

作为两个或更多学科的“大师”,跨学科研究最有可能产生颠覆性技术并带来原始结果。 跨学科科目在中国受到越来越多的关注,研究人员终于有望摆脱“四不同”的尴尬局面。仔细查看最新的2018年国家自然科学基金申请代码,共有五个科学部门参与应用程序代码调整。其中,信息科学部增加了跨学科领域的应用代码,并侧重于信息科学与其他相关学科交叉的基础理论,基本方法和关键技术研究项目。 跨学科研究的“开放之路”反映了国家对跨学科学科的重要性和支持。人类社会正面临着越来越复杂的发展问题,这些问题往往难以通过单一学科来解决。作为两个或更多学科的“大师”,跨学科研究最有可能产生颠覆性技术并带来原始结果。据统计,相当一部分诺贝尔自然科学奖授予“鲜花”跨学科。 事实上,中国的跨学科研究总量相当大,但高质量和高影响力的结果并不是太多。为什么跨学科发展很难? 首先,跨学科研究确实存在一些困难。 “跨越”并不是简单地将两个学科组合在一起,而是在对原学科的深刻培养的基础上,寻找与其他学科的内在逻辑联系,并相互作用以培养新的学术成长点,从而创造“1”1> 2“效应如果你只是为了交叉而交叉,并且你处于形式中,你只会在创新的边缘重复,你将浪费你的精力。 其次,跨学科研究的“软环境”有待提高。由于中国的科研体系以传统学科分类为基础,教师,人才,资本,甚至科研仪器等资源主要围绕一门学科转移。这使得跨学科研究人员常被视为“四不同”,哪个部门属于哪个部门。要参加哪些学术会议,以及哪些期刊应提交给期刊,目前尚不清楚。在涉及科研项目的应用和审查时,它更令人尴尬。大多数专家评委来自单一科目。有时他们不是故意“相对被排斥”,但他们不了解跨学科研究。他们不敢轻易过关或得分。这使得一些具有广阔科研前景的优秀项目往往错失良机。这种身份和研究不被认可,很容易劝阻跨学科研究人员的一些热情。 此外,目前鼓励中国交叉融合的研究氛围还不够强大。一些科研人员努力深入到一门学科的底层,拒绝吸收其他学科的知识,心态不够开放;一些研究人员习惯于独自战斗,缺乏与其他学科的沟通和互动。相比之下,大多数取得杰出成就的科学家都擅长学习,开放和包容。曾在精准医学领域做出杰出贡献的科学家谢晓亮曾说过他的本科专业是化学,但他也参加过许多物理和数学课程。他在美国读研究生时对生物学很感兴趣。几年前他开始在该领域学习医学。 。他还经常关注新领域并与其他学科的科学家进行交流。他总结说,“取得一点成就的重要原因是要注意学科的交叉。” 为促进跨学科研究的发展,我们必须为其创造良好的环境和氛围。首先,我们必须改变我们学科的现状。要从根本上打破原学科的科研管理和学科组织模式,建立一套跨学科,开放,共享的学科运作机制,培养复合型科研人才。目前,清华大学已建立了大脑和情报实验室和未来的实验室。北京大学和复旦大学等一些重点大学也在尝试探索跨学科研究的道路。与此同时,科学研究项目的报告和审查等支持性政策必须跟上。对于一些较为成熟的项目,应将它们明确添加到应用程序指南中,并由主要主题支持。对于无法找到“全能”评委的问题,我们可以在评审过程中采用不同学科评委的评判模式,为跨学科项目创造更公正的评估环境。

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